“演讲课”

现在中高级班每天都有演讲时间，每位学生演讲一分钟。

以“看着对方说话时，如何适当的使用对话表达和间隔”为目标

从给出的主题中选出一个，准备原稿的基础上发表。

这次，介绍一下由中高级班中国出身的Q同学和中国出身的W同学的演讲。

①Q同学的题目是“介绍一下我的学习方法”

我觉得大家在学习语言方面有自己独特的学习方法。之前我从熟人那里学到了一种学习方法。我想在这里分享给大家。

我称呼它为“四阶段听力训练”。首先听听力题，然后解答。对完答案后，大声读课文。然后，不看文本听声音，进行影子跟读练习。最后，一边听声音，一边听写直到没有错误。

这样就可以把“听” 、“说”、 “读” 、“写”四个技能全部磨练出来。

想提高自己语言能力的人，请一定要试试这个方法。

②W 同学的题目是“介绍一下我的熟人”

大家来到日本，开始了新的生活，我想你们一定认识了很多新朋友，但也有因为距离而疏远了的朋友。

今天我想谈谈我的好朋友R。

我和R是来日本之前，在山东省的日语学院认识的。

她出生于山东省，每到周末她就会向我介绍关于山东省的事情。

之后我们一起去了日本，一起生活。她很会做菜，一直以来也很照顾我，过着愉快的生活，

但是因为要升学了，所以决定分开生活。

那时我很伤心。突然想起了《千与千寻》的台词。“人生是去往墓地的火车。途中有很多车站，没有人陪我到最后。当陪伴我的人从火车上下来的时候，即使不愿意也要感谢并挥手。”。

人生中必定会有相遇和离别，但我认为把离别变成美好的回忆是很重要的。大家觉得怎么样。

听了演讲后，我们设置了答疑的时间，大家都热心地提问。

另外，我们当场进行了评价，并填写了评价表。

在评论栏中，“虽然实际练习过影子跟读，但之后第一次听说要听写的内容，所以一定要试着实践一下”、“听了今天的演讲，想起了疏远的朋友，有种怀念的心情”等等的感想。

进行演讲，可以学到一些简单易懂的说话方式以及说服力。

 那么通过实现练习来提高能力吧。

[日语教师C]