神户东洋日本语学院职员介绍~Who‘s who(第3回)~ - 神户东洋日本语学院

神户东洋日本语学院

神户东洋日本语学院职员介绍~Who‘s who(第3回)~

神户东洋职员介绍博客第3回,本期是后藤老师,感谢您的到来。

Q:后藤老师从什么时候开始在神户东洋日本语学院工作的?

A:2016年10月。

 

Q:你开始在神户东洋日本语学院工作的契机是什么?

A:我想做一名日语教师,
所以想找一所离家近的日语学校。
然后就找到了神户东洋日本语学院。

 

Q:我觉得附近还有其他的日语学校,为什么选神户东洋日本语学院呢?

A:最初接受面试的是神户东洋。
于是很快就确定了工作,
我觉得时机很好。

 

Q:那么,你第一次做日语教师就是在神户东洋吗?

A:神户东洋是我第一次在日语学校工作。
在那之前我在韩国教日语。

 

Q:去了韩国啊。在韩国是在什么地方任教的呢?

A:在家庭教师和补习班等教书。

 

Q:曾经有过什么样的学生?

A:社会人比较多。       
大家都是为了兴趣和工作而学习的。

 

Q:社会人中热心的人好像很多呢。

A:大家对日本很感兴趣,
所以都很努力地学习。
我想中级以上的人也很多。

 

Q:在韩国教了多少年?

A:3年左右。

 

Q:然后是在日本被教的吧。

A:是的。一回到日本,    
我就取得了日语教师的资格证书。
之后一直在神户东洋工作。

 

Q:试着教韩国和日本的日语有什么不同吗?

A:在韩国的补习班里,   
日本老师被要求会话。
日本给人的印象是词汇、语法、
阅读、会话、写作等综合课程。

 

Q:教学方法有什么不同吗?

A:在韩国,老师会决定教授的内容。
因此我觉得上课的自由度很高。
在日本,学校是以学校为
主体来安排教学计划的,
所以一定程度上会决定教授的内容。

 

Q:老师可以委托的范围不一样。

A:在国外,根据学生来决定
要教什么的乐趣。

 

Q:确实自由的话会很开心。但是也有困难的部分吧。

A:我第一次教的是想读日本小说的社会人。
因为是家教的私人课程,
所以我和那个学习者一起一边看小说,
一边解释不懂的地方。

 

Q:说明小说好像很难。

A:当时我没怎么看小说,
一开始一边看小说一边解说很辛苦,
但习惯了以后就教书很开心。

 

Q:因为必须要教很多东西,所以看起来很辛苦。

A:因为是第一次,所以配合学生的
自由教学并没有觉得很辛苦。

 

Q:这是一段很好的经历。现在负责哪个级别?

A:主要是初中级。     
授课从初级到中高级都有担任。

 

Q:做日语教师时有感到高兴的时候吗?

A:学生每天都向我道谢的时候,
我感到很高兴。
还有毕业后也会有联系我的学生,
听了努力的报告就觉得很有意义。

 

Q:后藤老师给人的印象是和学生关系很好。特别是在冬阳祭活动中,他非常热心地和学生一起努力的样子,给我留下了深刻的印象。

A:是啊。我自己也没想到活动会这么热情。
在活动中看到学生在努力的时候,
自己也会有努力的心情,
所以自然而然地和学生一起投入。

 

Q:我觉得学生和老师的一体感很强。

A:兼职的老师们也很热心地为我工作,
所以我觉得学生和老师们一起努力了。
我想,在课堂以外的地方有关系的
话会成为快乐的回忆,
对学生来说也会成为印象深刻的回忆。

 

Q:那么相反的,当日语教师有没有遇到困难呢?

A:升学指导总是很辛苦啊。

 

Q:在哪些地方感到不容易?

A:最大的是学生不知道日本人
认为理所当然的事情。

 

Q:比如。

A:最多的是不记得学校的规定之类的。
很多事情只说了一次就记不起来了,
很为难。

 

Q:日语课上有困难吗?

A:偶尔上初级课的话,词汇控制很困难。
特别是和初级的学生交流的时候特别困难。

 

Q:这是初级班很难的地方。

A:还有就是最近很多时候觉得线上教学很难。

 

Q:有哪些地方比较难呢?

A:因为有时无法通过表情来确认理解度,
也不知道学生的反应。
还有资料制作也是在线授课,
比较辛苦。

 

Q:线上教学是一种新的方式,看来还有很多不容易的地方。

A:我想是的。          
以什么样的方法最有效是今后的课题。

 

Q:那我还想问几个问题,到现在有没有学生印象深刻?

A:有很多呢。

 

Q:那么您能说说印象特别深刻的学生吗?

A:印象特别深的学生是C。

 

Q:C是个什么样的学生?

A:一开始我并不是一个很热心的学生。
但是通过个别面谈决定考神户学院大学之后,
非常努力。我教过的学生
中面试练习最多的就是C。

 

Q:以升学为契机而改变的学生。

A:在很多学生在升学准备中都比较被动,
小C坚持自己思考并提出问题和咨询。

 

Q:这样的学生老师也更愿意给予帮助。

A:是的。          
我记得他考上神户学院大学的时候,
收到了一封长长的感谢邮件。

 

Q:老师和学生都很高兴呢。

A:是的。努力得到了很好的回报。

 

Q:毕业后还会有联系吗?

A:现在也经常联系我。     
我也很高兴他能告诉我大学的情况。

 

Q:还有其他印象深刻的学生吗?

A:是D吧。

 

Q:D是个什么样的学生?

A:是非常努力参加活动的学生。
由于擅长乐器和唱歌,
在冬阳祭中表现尤为突出。

 

Q:是在冬阳祭上弹吉他的学生吧。我也记得。

A:他一直都是彬彬有礼,
很受大家喜欢的学生类型。
冬阳节上,他发挥领导作用,
大家一起考虑演出,
还号召大家放学后自主练习,
让人印象深刻。
我想最后得奖也是因为他的坚持。

 

班里的整体感让我印象深刻,是他带动的。

 

Q:那么最后请给正在读这篇文章的学生说几句吧。

A:既然来到了日本,     
我希望你能了解日本的文化,
学习日语,过一个充实的留学生活。
希望在经历了各种各样的事情之后,
能够在留学生活中不要留下遗憾。

不管是动画、漫画、
电视剧什么的都可以,
希望能找到一个喜欢的东西去拓展。

 

Q:是啊。难得来到日本,
   希望能过上充实的留学生活。

  那么采访就到这里了。

  那么本期就是职员介绍博客
  第3回的客人“后藤老师”。

  谢谢老师。

A:谢谢。

[日语教师T]

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